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    1교시 몸짓표현 : 연극의 표현 도구인 나의 몸

    수업개요
    연극을 표현하는 도구는 무엇일까요? 바로 자신의 몸입니다. 일상 생활에서는 언어 자체가 많은 정보를 줄 수 있기 때문에, 몸으로 표현하는 것에 익숙하지 않습니다. 미술가가 붓을 다듬듯이, 음악가가 자신의 악기를 조율하듯이 연극에서는 자신의 몸을 인식하고, 표현해 보는 것이 필요합니다. 이 수업에서는 몸짓과 목소리로 비언어적인 소통을 체험하는 프로그램을 합니다. ‘마임’활동을 통해 다양한 물건을 사용하는 모습을 몸으로 표현해 보는 <선물 상자>, 정지된 몸짓으로 생각과 느낌을 주고 받으며 몸으로 이야기하는 <몸으로 말해요>, 그리고 몸짓과 소리인 ‘지베리쉬’로 동화의 한 장면을 만들어 보는 것으로 마무리합니다. 위에서 언급한 ‘마임’과 ‘지베리쉬’가 무엇일까요? ‘마임’이란 아무것도 없는 상태에서 구체적으로 물건을 사용하는 모습이나 구체적인 상황을 몸으로 표현해 보여줌으로써 상상할 수 있게 해주는 예술의 한 형태입니다. 이와 같은 ‘마임’활동은 어린이들에게 섬세하고 구체적인 몸짓 표현을 경험해 볼 수 있게 합니다. 어린이들과 함께 할 때는 너무 전문적인 기술이 필요한 것을 시도하는 것이 아니라 ‘양치질’ 등과 같이 일상적인 생활에서 쉽게 접했던 것들을 기억해서 하는 것이 바람직합니다. 그리고 ‘지베리쉬’는 ‘의미가 없고 문자로 옮길 수 없는 소리’들을 뜻합니다. 이것은 기존의 말의 형태가 아닌 단순한 소리들을 사용합니다. 지베리쉬 활동은 자연스럽게 몸짓을 유도할 뿐만 아니라 소리의 크기, 고조, 억양 등 다양한 방법으로 소리를 표현하게 합니다. 수업의 워밍업으로는 몸짓 표현을 할 수 있는 것을 권합니다. 일례로 이 수업에서는 <우리 집에 왜 왔니?>를 하였습니다.
    1. 선물 상자
    이 활동에서는 빈 상자 안에서 각자 상상하는 선물을 꺼내어 사용하는 모습을 구체적으로 몸짓 표현인 ‘마임’으로 표현해 봅니다. 준비물 : 필요하다면 상자를 사용할 수도 있습니다. 활동 방법 한 사람씩 선물상자 앞으로 나와서 선물을 고른 후, 사용하는 모습을 몸짓으로 자세히 보여줍니다. 보는 어린이들이 무엇인지 맞추어 봅니다. * 참조 교사 : 자동차의 모양을 손으로 그리지 말고, 그것을 이용하는 모습을 보여주세요. 수업의 앞 부분에 마임에 대한 도입을 할 수도 있습니다. 이때 마임이 무엇인지 말로 설명하는 것보다는 교사가 ‘양치질’과 같은 간단한 시범을 보이고 난 후, 아이들과의 이야기를 나누면 쉽게 이해할 수 있습니다.
    2. 몸으로 말해요
    이 활동은 언어가 아닌 몸으로 의사 소통하는 것을 체험해 보는 것으로, 상대방의 몸짓을 통해 생각과 느낌을 주고 받으며 새로운 정지 동작을 만들어 갑니다. 활동 방법 ① 두 명씩 짝지어서 1번과 2번을 정하고, 악수한 채 정지합니다. ② 2번은 그대로 정지해 있고, 1번은 악수 동작에서 살짝 빠져 나와 다른 형태의 동작을 취하고 정지합니다. 그러면 2번이 정지를 풀고 새로운 동작을 만듭니다. 이렇게 두 사람이 번갈아가며 새로운 동작으로 상대방과 관계를 맺습니다. * 참조 교사 : 친구의 몸짓이 무엇인지 생각하지 마세요. 떠오르는 것으로 새로운 동작을 만드세요. 이 활동은 무엇보다 말없이 진행되는 것이 중요합니다. 처음에 교사가 시범을 보이는 과정에서 어린이들은 방법을 쉽게 이해할 수 있고, 조용한 가운데에서 오는 진지함을 재미로 느끼기도 합니다.
    3. 몸짓과 소리 동화
    이 활동은 동화의 한 장면을 몸짓과 지베리쉬로 발표합니다. 몸짓과 함께 소리의 억양, 빠르기, 높고 낮음으로 장면 속의 상황을 표현합니다. 활동 방법 ① 소모둠을 구성한 후, 그 모둠에서 잘 알고 있는 동화의 한 장면을 정합니다. ② 한 모둠씩 동화 장면을 몸짓과 지베리쉬로 발표하고, 보는 모둠들은 어떤 동화이며, 인상적이었거나 재미있었던 부분을 이야기 합니다. * 참조 지베리쉬에 대한 설명은 교사가 재미있는 소리로 간단한 상황을 시범해서 보이면 어린이들은 쉽게 이해할 수 있습니다.
    연계정보
    -5교시 이야기 구성 : 이야기를 담고 있는 연극
    -2교시 상상과 변형 : 막대와 훌라후프로 만드는 연극
    -4교시 관찰과 모방 : 모방은 창조의 출발점
    -6교시 인형극 : 어린이들과 친숙한 연극 양식
    -7교시 연극 만들기 : 즉흥으로 만드는 연극 [누가 북을 가져오지?]
    -몸 다스리기 : 어른과 어린이를 위한 신체표현놀이
    -몸풀기 놀이 : 워밍업으로 활용할 수 있는 다양한 연극 게임들
    -3교시 감각 인식 : 소리로 느껴보는 세상

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