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여고괴담 귀신 출몰 장면 도서실
한국출판문화산업진흥원
로렌조오일 사서에게 가서 문의하는 아버지
러브레터 도서관 장면
아침독서활동 송곡여자고등학교 2학년 17반
아침독서 소감발표 성덕여중 2학년7반
2007년 4월아침독서 소감발표성덕여중 2학년 7반
싱그런 아침독서 싱글벙글 우리반 대구장동초등학교 6학년4반
싱그런 아침독서 싱글벙글 우리반 대구장동초등학교 6학년4반요즘 책이 너무 좋단 말야.10분이 다 지나갈새라..벌써 9시 10분아침독서시간 끝아 시간이 왜 이리도 은 거지?제발 시간 좀 더 주세요.아침독서시간 너무 행복해요.아침독서 : 1. 모두가 한다.2. 매일한다.3. 좋아하는 책을 읽는다.4. 단지 읽기만 한다.
장호원고등학교의 독서활동
장호원고등학교의 독서활동 좋은 책은 좋은 친구와 같다. - 생피에르
원주북원초등학교의 독서활동
독서 활동책읽는 소금별 아이들원주북원초등학교
독서 활동 및 아침 독서
독서 활동 및 아침 독서- 책 표지 그리기- 10분아침독서
KBS 보이는 라디오 책 읽는사람들 여희숙편 2
KBS 보이는 라디오 책 읽는사람들 여희숙편 22007년 4월 17일 화요일 AM 10:50 ~ 10:58신윤주 / KBS 아나운서모두 읽어요날마다 읽어요좋아하는 책을 읽어요그냥 읽기만 해요처음으로 소개하는 책 책 읽는 교실 여희숙 선생님독서중심 학급운영 교육법여희숙/책읽은교실저자책을 읽으면 우선은 아이들이 굉장히 차분해지지요 그리고 생각하는게 달라져요. 다시 말하면 생각하는 힘이 생긴다고 할까요. 그래서 행동도 달라지는게 물론 책을 한구 권 읽었다고 금방 달라지는 건 아니겠지만 시간이 갈수록 아이들의 행동이 달라진다는 걸 확실하게 느낄 수 있어요.아이들에게 가끔 물어보곤 했습니다.얘들아 너희들은 책을 왜 읽니?그러면 아이들은 참 씩씩하게 대답하였습니다.재밌잖아요.아이들이 벌서 책 읽는 재미를 하는 것일까요?알고 이렇게 말하는 것일까요?그러면 아이들은 모든 책을 다 재미있어 할가요?그렇지는 않은 것 같습니다.만약 그렇다면 우리가 아이들에게 책을 읽히기 위해 이렇게 고민할 필요는 없겠지요.진정 책 읽은 재미를 아는 아이. 책의 맛을 아는 아이로 기르기 위해 우리는 지금 서로 마음을 모으고 있는 중입니다.아이들에게 책 읽어주기를 계속해보면 누구나 알게됩니다.한글을 깨치지 못해 고생하던 1학년 아니가 두어달 지나면 절로 책을 읽게되고 재미있는 책을 흥미진진하게 읽어주다 보면 저절로 정말 그래요? 왜 그래요? 하는 질문들이 쏟아져 나온다는 것을 저는 권정생님의 사과나무 밭 달님을 읽어주었을 때의 그 일을 오랜 시간이 지난 지금도 잊을 수가 없습니다. 제가 책 읽어주기를 다 끝내고 책을 덮었는데도 아이들이 한동안 숨도 쉬지 않고 꼼짝도 하지 않았습니다. 그객를 들어보니 선영이의 눈에서 커다란 눈물이 뚝뚝 떨어지고 있었습니다.책 읽는 교실은 독서지도 지침서...원정환/신목초등학교 교장음악을 하는 사람들은 어떤 장면에 따라서 갖가지 필요한 음악의 장르라든가 곡을 선정할 수 있는 능력을 갖고 있습니다. 그림을 그리는 사람들은 어떤 배경을 잡아야 된다고 생각했을 대 그에 맞는 그림을 찾아다가 배경으로 삼고 또 목사님들이 설교할 때 보면 필요한 성경 구절을 잘 찾아다가 인용해서 말씀을 하는데 이 책의 저자인 여희숙 선생님은 당신이 직접 고른 1천권이 넘는 여러 책의 내용을 이미 다 파악하고 있어서 어떤 아이한테는 어떤 책이 필요하다 하는 처장을 내려줄 수 있는 능력을 가지고 있는것 같습니다.
KBS 보이는 라디오 책 읽는사람들 여희숙편 1
KBS 보이는 라디오 책 읽는사람들 여희숙편 12007년 4월 16일 월요일 AM 10:50 ~ 10:58신윤주 / KBS 아나운서모두 읽어요날마다 읽어요좋아하는 책을 읽어요그냥 읽기만 해요처음으로 소개하는 책 책 읽는 교실 여희숙 선생님독서중심 학급운영 교육법새학기가 시작되면 저는 먼저 아이들에게 우리 교실의 학급문고에 절대 손을 대서는 안 된다고 이야기해 주었습니다. 아직 정리가 덜 되었다고 하면서... 처음엔 아이들도 음. 조금 기다리면 되겠지 하고 기다립니다. 하지만 일주일쯤 지나도 학급문고를 읽어도 좋다는 선생님의 허락이 떨어지지 않으면 아이들은 궁금해하며 물어봅니다. 학급문고 언제 읽어요?조금만 더 기다려볼래?그러면서 이주일쯤 지나면 아이들의 궁금증은 더 커집니다. 그때쯤 아이들에게 학급문고에서 꺼낸 책을 한 권 보여주며 읽어줄까? 라고 합니다. 그러면 아이들은 놀로운 관심을 보이며 듣기에 열중합니다.하루 중 짬짬이 시간을 내어 함께 학급문고 읽기를 계속하다 보면 아이들은 서서히 갈증을 느끼기 시작합니다. 5분만 읽으라고 하면 조금만 저 조금만 더 하며 계속 읽고 싶어합니다. 그런 갈증이 어느 정도 학급의 분위기로 무르익었을 때 아이들에게 집중 독서 라는 것을 권해보면 어떨까요? 얘들아 한 시간쯤 아무 생각 없이 책만 읽을 수 있으면 참 좋겠다 그치?그렇게 해봐요나도 그렇고 싶지만 시간이 없어서 힘들겠어시간은 만들면 되잖아요!엉? 시간을 어떻게 만들어?숙제 좀 내주세요.이런 날 숙제를 해오지 않을 아이들은 없겠지요.수업 또한 진지합니다.두 시간 분량을 한 시간에 해내도 이해가 더 잘 된다 합니다.역시 세상일이란 마음먹기 달린 것일가요?서희진/서울신묵초등학교 교사아이들이 아침 시간에 조금 지루해 하거나 점심 먹고 졸리거나 집중되지 않는 시간에 아이들이 가져온 동화책 중 하나를 읽어주기 시작했어요. 처음에는 그냥 선생님이 책을 읽어주시나 보다 하던 아이들이 한 두세 달 지나다 보니까 스스로들 도서실에서 계속 책을 빌려오는 거에요. 그리고 쉬는 시간마다 저한테 와서는 선생님 이 책 좀 읽어주세요. 아 이게 여희속 선생님이 얘기한 책과 아이들이 친해지는 방법이구나 아이들의 삶 속에서 책을 사랑하게 만드는 방법이구나.심혜숙/서울 광장동 학부모아기 때만 책을 읽어주다가. 이 책을 읽고나서는 다 컷는데도 데리고 앉아서 책을 읽었어요. 처음에는 저보다 큰 애를 무릎에 앉아봐 이러면서 무리하게 아이들이 되게 쑥스러워할 것 같지만 6학년 이랬어도 책 읽어주겠다고 무릎에 앉혀 놓으면 엄마가 책 읽는 소리를 들어요.박선영/서울신묵초등학교 교사독서교육을 얘기하면 대부분 독서를 하고 난 다음에 아이들에게 어떤 활동을 시킬것인가 하는 쪽에 치중돼 있거든요. 그런데 이 책은 교사가 아이들에게 어떠한 독서환경을 만들어 줄 수 있을 것인가에 대해 이야기 합니다. 아이들에게 이렇게 시켜야 한다. 이런게 아니라 교사인 내가 어떻게 아이들에게 독서환경을 조성해 줄 것인가에 대한 내용이 들어 있어요. 그런 부분들이 저에게 와닿았고 아아들을 시키기 보다는 내가 이렇게 해줄 수 있구나 내가 이렇게 하면 되겠구나.. www.onbooktv.co.kr
KBS 9시 뉴스 - 아침 독서 10분... 'IQ, EQ 쑥쑥'
KBS 9시 뉴스 - 아침 독서 10분... IQ, EQ 쑥쑥문지연 서울동교초등학교 3학년머리가 맑아져요. 정보를 들여와서 수업 시간에 응용해서 쓰기도 해요.강민경 서울동교초등학교 교사책수레김지선 서울용산초등학교 6학년 인터뷰김웅현 용산초등학교 교사 인터뷰 유광석 리포터송상엽, 임태호 촬영기자
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